白塔岭一直以来的传统就是重视写生，写生的过程中寻求眼、手、心（感受）在细节与大关系之间不断地寻求之间的平衡，体会真实物像及感受力的表达。

这次写生中长期作业其目的是让学生能够理解整体与局部的关系，重点是引导如何观察，和在前期联考教学的知识点内容得到一定的验证，在联考教学过程中白塔岭教学一直没有摒弃写生，将本质教学贯穿于联考教学，让学生真正理解画面关系去感受造型和色彩之间的那点温度。

希望这期作业能给学生质的飞跃，开阔学生们的眼界和意识。

指导老师：潘岩

总部校区第一工作室副主任

——白塔岭总部校区小马  黄静怡

这次课题与往常相比，给了我许多新的体验。

与平日里的静物照片训练与头像训练相比，这次静物写生使我对色彩知识理解进一步上升。写生抛开了绘画照片静物时对色彩的短缺，使我可以更加真切的感受对象的色彩与气质。充足的课题时间，让我手中的画笔得以心平气和地行走在画布之上。

老师们布置的静物很耐看，让人有非常大的绘画欲望，加之不久前的下乡写生所获得的良好体验，进一步帮助了这次课题的圆满完成。潘岩老师与伍老师也给了我许多有益的指导。这次写生对于我的色彩来说，是一个跨度，希望以后能够更进一步。

  ——白塔岭总部校区小马  喻可馨

色彩是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言。色彩写生是再现自然、再现生活的真切感人的强有力的手法,是美术院校入学考试的重要科目之一。

潘岩老师为提升我们的色彩综合修养和感受能力特此安排了静物写生课程。在这次写生课程中，我深刻认识到要整体地观察和表现色彩，不能孤立，片面，要使局部从属于整体，而后进一步分析和研究局部色彩关系。这一全局观念必须贯穿于作画的始终。也从老师的讲解中明白一幅好的习作是大关系好和局部色彩关系正确、质感的表现充分、空间虚实关系合理等诸方面的结合,不同质地的物象的表现,借以灵活的用笔、扫摆、拖、点几种笔法兼用,注意到其素描关系和色彩关系的结合,加之于恰当而有力的笔触会起到事半功倍的效果，总之收获颇丰。

——白塔岭总部校区小马  高缘

从这段时间开展的写生中,第一次感受到了颜色的变化，实不相瞒我之前从来没画过静物写生,之前画色彩静物都是纯默,从这次的写生中收获颇多,三天的时间说长不长说短不短,认认真真画一张确实让我的颜色开窍了,珍惜写生的机会，从中汲取营养,不断提升自我能力,继续加油！

——白塔岭总部校区小马  鲁紫妍